O projeto de extensão TEMOS – Tecnologias Motivacionais para Escolas Públicas do RN, desenvolvido na Escola de Ciências e Tecnologia (ECT), visitou a Escola Estadual em Tempo Integral Dr. Silvio Bezerra de Melo, na cidade de Currais Novos, com o objetivo de levar robótica, inovação e tecnologia à rede pública de ensino.
A ação foi realizada com alunos do 8º e 9º anos da escola que, juntamente com o coordenador do projeto, Marconi Câmara, e os bolsistas Adriano Filho, Maria Fernanda Moreira e Yasmin Maia, desenvolveram um carrinho-chassi feito com materiais de baixo custo, como palitos de picolé, tampas de garrafa, cola quente, balão e palitos de bambu.
Os alunos testaram os modelos e se divertiram por meio de competições propostas pelo professor. Além das brincadeiras, o coordenador Marconi entregou aos estudantes um formulário para que registrassem informações sobre o desempenho e a velocidade alcançada pelos carrinhos, com o intuito de estimular o raciocínio lógico e a análise de dados por meio de cálculos.
Para Ivanise Almeida, gestora da Escola Silvio Bezerra de Melo, a chegada do projeto e da Universidade a Currais Novos é motivo de alegria, pois, por meio da criação do carrinho, os alunos puderam desenvolver o pensamento científico e a criatividade por meio da robótica.
Já o coordenador da atividade, Marconi Câmara, destacou a importância de incentivar métodos de aprendizagem mais dinâmicos no ambiente escolar. “É interessante que as escolas ofereçam aos alunos e aos professores formas diferentes de apresentar as disciplinas, proporcionando uma maneira divertida de utilizar a ciência e os conhecimentos trabalhados em sala de aula e nos livros de outras formas, seja por meio de tecnologias mais simples ou mais avançadas”, pontua.
Sobre o projeto
O projeto de extensão TEMOS desenvolve e aplica tecnologias educacionais com o objetivo de motivar estudantes e professores da rede pública de ensino do estado do Rio Grande do Norte. A iniciativa leva às escolas públicas modelos elétricos e eletrônicos montados pelos próprios alunos, a partir de kits compostos por peças e manuais de montagem elaborados pela equipe da UFRN, com o apoio dos professores das escolas participantes. Os kits desenvolvidos utilizam, em sua maioria, componentes de baixo custo ou provenientes do reuso de equipamentos ociosos, promovendo sustentabilidade e acessibilidade.
